为强化专本衔接课程的教学协同性、打通课程教学衔接堵点，2026年5月18日，智能制造学院与淮南师范学院机械与电气工程学院专业教师围绕《自动控制原理》等核心课程，开展专本联合集体备课活动。

备课过程中，两校教师立足专科阶段技能基础夯实、本科阶段知识能力深化的差异化培养定位，聚焦课程重难点分层教学策略展开深入研讨。双方共同打磨教学设计，设计形成“原理认知铺垫 + 仿真验证推演 + 项目实操落地”的递进式教学模块，针对不同学习阶段匹配差异化的教学内容与教学方法，保障课程衔接的连贯性与能力培养的递进性;同步梳理课程思政融入点，明确将工业领域典型工程案例转化为教学素材，把行业新技术、岗位新要求有机融入课堂教学。此外，双方还就课程考核方式优化进行探讨，结合两阶段培养目标设计差异化考核侧重点，探索构建跨阶段的过程性考核评价体系。

此次联合集体备课有效打通了专本课程的教学衔接堵点，为课程教学质量提升提供了有力支撑，也为后续更多核心课程的跨校协同备课积累了实践经验，将持续助力专本联合培养人才实现能力阶梯式进阶。